作者：PMP十萬(wàn)個(gè)為什么 | 最后更新時(shí)間：
PMP培訓(xùn)講師得有PMP證書(shū)，通常要求5年以上項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，還得有培訓(xùn)授課經(jīng)歷，熟悉PMBOK指南，能結(jié)合實(shí)例講透知識(shí)點(diǎn)，溝通表達(dá)得好，有的機(jī)構(gòu)會(huì)要求相關(guān)教學(xué)資質(zhì)。
1、好的PMP培訓(xùn)老師，一定是具有扎實(shí)的PMP理論基礎(chǔ)和豐富的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，不然沒(méi)有說(shuō)服力；
2、好的PMP培訓(xùn)老師，一定是有良好口碑的，學(xué)員的認(rèn)可才是對(duì)老師最大的贊美；
3、好的PMP培訓(xùn)老師，一定是有高PMP通過(guò)率，沒(méi)有好的通過(guò)率，達(dá)不到培訓(xùn)的效果；
4、好的PMP培訓(xùn)老師，一定是全職的，盡心盡力為每一位學(xué)員服務(wù)。
是的，正規(guī)PMP培訓(xùn)講師通常持有PMP證書(shū)，這是行業(yè)基本要求。畢竟講師需要深入理解PMBOK指南內(nèi)容和考試邏輯，而PMP認(rèn)證過(guò)程能幫助他們系統(tǒng)掌握這些知識(shí)。更重要的是，持證講師能結(jié)合自身考證經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)員分享實(shí)用的備考技巧，比如如何記憶關(guān)鍵概念、如何應(yīng)對(duì)情景題等。
優(yōu)質(zhì)PMP培訓(xùn)講師往往具備豐富的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，多來(lái)自IT、互聯(lián)網(wǎng)、工程等領(lǐng)域，曾主導(dǎo)過(guò)大型復(fù)雜項(xiàng)目。他們?cè)谑谡n時(shí)不會(huì)只講理論，而是結(jié)合真實(shí)案例拆解知識(shí)點(diǎn)，比如在講風(fēng)險(xiǎn)管理時(shí)，會(huì)分享自己處理突發(fā)風(fēng)險(xiǎn)的具體做法，讓學(xué)員感受到理論在實(shí)際工作中的應(yīng)用，避免課程過(guò)于空洞。
現(xiàn)在多數(shù)PMP培訓(xùn)講師都精通敏捷管理，因?yàn)榭荚囍忻艚輧?nèi)容占比已達(dá)40%以上。好的講師不僅熟悉Scrum、看板等敏捷框架，還能結(jié)合傳統(tǒng)瀑布模型對(duì)比講解，幫助學(xué)員理解兩種模式的適用場(chǎng)景。他們會(huì)通過(guò)模擬敏捷會(huì)議、用戶(hù)故事編寫(xiě)等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)員直觀(guān)感受敏捷實(shí)踐的操作流程。
負(fù)責(zé)任的PMP培訓(xùn)講師會(huì)提供持續(xù)答疑服務(wù)，不僅在課堂上解答學(xué)員疑問(wèn)，課后也會(huì)通過(guò)社群、聊天工具等方式回應(yīng)。對(duì)于?？碱}中的易錯(cuò)點(diǎn)、PMBOK里的復(fù)雜概念，講師會(huì)耐心拆解，直到學(xué)員理解為止。有些講師還會(huì)針對(duì)不同學(xué)員的薄弱環(huán)節(jié)，給出個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議，比如哪些章節(jié)需要多做練習(xí)。
可以通過(guò)往期PMP學(xué)員評(píng)價(jià)、行業(yè)論壇討論等渠道了解講師口碑。正規(guī)機(jī)構(gòu)官網(wǎng)會(huì)展示學(xué)員對(duì)講師的真實(shí)反饋，比如“案例講解生動(dòng)”“答疑及時(shí)”等；也能在知乎、豆瓣等平臺(tái)搜索講師姓名，查看學(xué)員的分享。此外，試聽(tīng)公開(kāi)課是直接感受講師風(fēng)格的好方法，能判斷其授課節(jié)奏、表達(dá)能力是否適合自己。
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